Täby kommuns skolor inledde det nya läsåret med en gemensam uppstartsdag. Dagen bjöd på inspiration för STEM-undervisning (naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik) och kunskap om hur skolan kan skapa trygga miljöer för barn och unga.

Omkring 970 lärare, medarbetare inom fritidsverksamheten och elevhälsan samlades i Aula Medica för att tillsammans starta det nya läsåret. Under dagen fick deltagarna ta del av föreläsningar om bland annat STEM, visualisering och utvecklad undervisning, men också om hur skolan genom ledarskap och samarbete kan bidra till trygghet för barn och unga.

Visualisering som verktyg i STEM-undervisningen

En av föreläsarna var Andreas Göransson, doktor i naturvetenskapernas och teknikens didaktik vid Linköpings universitet. Han berättade om hur bilder, modeller, animationer och andra visualiseringar kan öka förståelsen och intresset inom STEM-ämnena. Han lyfte också hur visualisering kan göra abstrakta delar av undervisningen mer konkreta och begripliga, även inom andra ämnesområden.

För Näsbydalskolan ligger innehållet nära skolans eget arbete. Skolan har en STEM-profil och erbjuder även spetsutbildning i matematik, med målet att ge eleverna kunskaper och färdigheter för framtiden och bidra till ett hållbart tänkande.

Det jag tar med mig från den här föreläsningen är vikten av variation i undervisningen. Att visualisering verkligen kan vara ett verktyg för lärande, men också att man måste tänka på hur man gör det för att det ska bli bra, säger Susanne Heljestrand, rektor på Näsbydalskolan.

Från grundskola till gymnasium

Arbetet med STEM fortsätter när eleverna går vidare till gymnasiet. På Åva gymnasium får eleverna möjlighet att fördjupa sina kunskaper inom ämnena och bygga vidare på det de har med sig från grundskolan.

Vi kommer att arbeta vidare med det på Åva, framför allt att hela tiden stärka matematikundervisningen och att ge eleverna många möjligheter till fördjupningar inom naturvetenskap, teknik och matematik, säger Annika Westin, rektor på Åva gymnasium.

Trygga miljöer för barn och unga

Uppstartsdagen lyfte även skolans roll i att skapa trygga och utvecklande miljöer. Carin Götblad, med lång erfarenhet från Polismyndigheten och arbete med ungdomsfrågor, föreläste under rubriken Ledarskapet som skyddsfaktor – att leda i en osäker omvärld.

Hon betonade betydelsen av ett tydligt och närvarande ledarskap för att skapa trygghet och framtidstro. Ledarskap i skolan handlar inte bara om den som är chef, utan utövas varje dag i klassrummet, på fritidshemmet och i mötet med barn och unga. Med utgångspunkt i sina erfarenheter talade Götblad också om vuxna som vågar agera, bygger relationer och skapar tillit. En annan viktig del är tidiga insatser och samverkan för att skapa trygga, stabila sammanhang för barn och unga.

När man går härifrån i dag ska man känna sig pånyttfylld, inspirerad och man ska vara rustad att kunna möta och välkomna våra elever inför läsåret, säger Maria Assarsson, utbildningschef på Täby kommun.